MARDIATUL ISLAMIYAH-FITK.pdf

i

UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

PADA KONSEP CIRI-CIRI BENDA DAN PERUBAHANNYA

MELALUI METODE EKSPERIMEN

Penelitian Tindakan Kelas di Madrasah Ibtidaiyah Ainul Yaqiin,

Kecamatan Karang Tengah, Kota Tangerang

Disusun oleh:

MARDIATUL ISLAMIYAH

NIM: 809018300338

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2014 M/1436 H

v

ABSTRAK

MARDIATUL ISLAMIYAH (809018300338), Upaya Untuk Meningkatkan

HasilBelajar IPA Pada Konsep Ciri-Ciri Benda dan Perubahannya Melalui

Metode Eksperimen. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,

Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif

Hidayatullah, Jakarta.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui

metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di MI AinulYaqiin Kecamatan

Karang Tengah Kota Tangerang pada Tahun Pelajaran 2013/2014 di Kelas II

Dengan Materi Ciri-ciri Benda dan Perubahannya. Metode Penelitian yang

digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen yang digunakan

pada penelitian ini adalah tes dan non tes. Instrumen tes berupa tes isian yang

digunakan untuk mengukur hasil dan ketuntasan belajar, sedangkan instrumen

non tes berupa lembar observasi, yang digunakan untuk melihat aktivitas siswa

dan peneliti dalam proses pembelajaran.

Hasil penelitian ini menunjukkan suatu peningkatan hasil belajar siswa dari siklus

I ke siklus II. Sehinggadisimpukan bahwa penerapan metode eksperimen dapat

meningkatkan hasil belajar.

Kata Kunci : MetodeEksperimen, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas

(PTK).

vi

ABSTRACT

MARDIATUL ISLAMIYAH (809018300338), "Efforts To Improve Learning

Outcomes of IPA On Concept and Characteristics of Objects Amendement

Through Experiment Method". Thesis of Department of Elementary School

Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science Syarif

Hidayatullah State Islamic University, Jakarta.

The purpose of this research is to improve student learning outcomes through

experiment method. This research was conducted in MI Ainul Yaqiin Tangerang

District of Karang Tengah in academic year 2013/2014 at the second grade. The

method used in this research is a classroom action research (CAR). The

instrument have been using was a test and non-test. The instrument test used for

measuring outcomes and mastery learning, while the non-test instruments such as

observation sheets, which are used to see the activities of students and researcher

in the learning process.

The results of this research showed the increasing of student learning outcomes

from the first cycle to the second cycle. Data on students learning outcomes about

understanding the concept of characteristics of the object changes increased in the

first cycle by 63% in the second cycle to 90%, then the conclusion of this

research is that the application of the experiment method can improve the

learning out comes concept and characteristics of the object changes.

Keywords: Experiment Methods, Results Learning,Class Action Research (CAR).

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan hidayah dan

inayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ahkir ini.

Sholawat dan salam senantiasa tertuju kepada junjungan kita Nabi Muhammad

SAW, keluarga, dan para sahabatnya, yang dengan risalahnya kita semua dapat

memeluk dan menjalankan ajarannya.

Skripsi ini berjudul: Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA

Pada Konsep Ciri-Ciri Benda dan Perubahannya Melalui Metode

Ekseperimen, Skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat untuk mendapatkan

gelar sarjana (S-1).

Penyusunan skripsi ini bukan hal yang mudah bagi penulis, banyak sekali

halangan yang dihadapi. Oleh karena itu merupakan suatu keharusan dan

kewajiban bagi penulis untuk mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya

yang penulis sampaikan kepada:

1. Ibu Nurlena, MA. Ph.D., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta.

2. Bapak Dr. Fauzan, MA., selaku Ketua Program Studi PGMI Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Ibu Erina Hertanti, M. Si. selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

banyak memberikan ilmu dan meluangkan waktu serta tenaga untuk

memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga dapat

menyelesaikan skripsi.

4. Ibu Dr. Zulfiani, M. Pd. dan Ibu Dr. Tita Khalis, M. M. Kom., sebagai dosen

penguji yang telah memberikan saran dan kritik demi kebaikan dan perbaikan

skripsi ini.

viii

5. Bapak dan Ibu dosen yang telah mendukung, dan memberi ilmu kepada

penulis, sehingga penulis mendapatkan pengalaman dan ilmu yang berharga.

6. Ibunda tercinta yang tiada henti memberikan doa serta cinta yang selalu

terasa menyejukkan, hingga selalu menjadi kebahagiaan yang tiada terhingga

bagi penulis.

7. Anak-anakku yang tercinta, La Syarqiyati Wala Gharbiyah, Chudzil Afwa

dan Imroatu Naqeebah yang selalu menjadi pengobat lelah buat penulis,

senyum, tawa dan canda kalian adalah penyemangat yang tak terkira.

8. Suamiku tercinta Samsu Romli, S.T. selaku Kepala MI Ainul Yaqiin

Kecamatan Karang Tengah Kota Tangerang yang telah memberikan

dukungan dalam proses penelitian yang dilakukan di Sekolah.

9. Bapak dan Ibu serta staf tata usaha di MI Ainul Yaqiin Kecamatan Karang

Tengah Kota Tangerang yang selalu memberikan dukungan dalam proses

penelitian.

10. Ibu Tihamah, S.Pd.I, atas kerjasamanya selaku kolaborator dan observer

yang telah meluangkan waktu dan tenaga untuk membantu penulis dalam

melakukan penelitian.

11. Rekan-rekan seperjuangan kelas Q, yang telah menemani dan menjadi teman

dalam menimba ilmu yang luar biasa di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,

menjadi kesan yang indah, buat Ibu Neneng Nurjamilah, Bapak Usep

Saipudin, Bapak Nandan Supratman, Ibu Unuy Nurhasanah, Ibu Idah

Nurasyidah, Ibu D. Nurhayati, Ibu Didah Faridah, Ibu Azizah, Ibu Erni

Rusmawati, serta rekan-rekan yang lain yang mudah-mudahan selalu dalam

kebahagiaan.

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan.

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam pembuatan

skripsi ini, untuk itu penulis sangat mengharapkan saran, masukan serta kritik

yang membangun untuk melengkapi kekurangan pada skripsi ini. Penulis berdoa

semoga Allah SWT, memberikan balasan yang sepadan untuk jasa dan bantuan

yang telah diberikan kepada penulis. Mudah-mudahan skripsi ini membawa

ix

manfaat bagi siapa saja yang membacanya, dan memberikan kontribusi bagi

kualitas pendidikan.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Tangerang, 18 Nopember 2014

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING .............................................

LEMBAR PENGESAHAN SIDANG MUNAQOSAH.............................

LEMBAR PERNYATAAN KARYA ILMIAH .........................................

ii

iii

iv

ABSTRAK ....................................................................................................

ABSTRACT..................................................................................................

v

vi

KATA PENGANTAR.................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1

B. Identifikasi Area dan Fokus Penelitian ........................... 3

C. Pembatasan Fokus Penelitian .......................................... 3

D. Perumusan Masalah Peneltian ........................................ 3

E. Tujuan dan Kegunaan Hasil Penelitian ........................... 4

BAB II : KAJIAN TEORETIS, KONSEPTUAL INTERVENSI

TINDAKAN DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. Kajian Teoretis

1. Metode Demonstrasi ................................................. 5

2. Hakikat Belajar ......................................................... 10

3. Pembelajaran ............................................................. 12

4. Hasil Belajar............................................................... 14

5. Ciri-Ciri Hasil Belajar ............................................... 14

6. Penilaian Hasil Belajar............................................... 17

xi

B. Hasil Penelitian Yang Relevan .............................