Esempio di prototipo di carta

• 1. ILPROGETTO DI ESAME: Un esempio Corso di Interazione Uomo Macchina AA 2009-2010 Roberto Polillo Universit di Milano Bicocca Dipartimento di Informatica, Sistemistica e Comunicazione

2. Progetto Uniportal Autori:Giuseppe Magno Giuseppe Pogliani Giuseppe Maggi Corso di laurea: Informatica Data: 24 ottobre 2009 3. Contenuto delle slides

• Requisiti

• Schizzi preliminari

• Prototipo di carta

• Compiti per il test di usabilit

• Domande agli soggetti del test

• Video dei test (prototipo di carta)

• Rapporto di test (prototipo di carta)

4. 1. Requisiti 5. Requisiti di prodotto UniPortal

• Autori:

• • Giuseppe Magno

• • Giuseppe Pogliani

• • Giuseppe Maggi

• Corso di laurea: Informatica

• Data: 24 ottobre 2009

Corso di Interazione Uomo Macchina AA 2009-20010 6. Indice

• Parte Prima: Generalit

• Descrizione generale del prodotto

• Obiettivi del prodotto

• Utenti

• Contesti duso

• Scenari duso

• Fattibilit tecnologica

• Parte Seconda: Posizionamento

• Situazione attuale

• Analisi della concorrenza

• Posizionamento competitivo

• Parte Terza: Requisiti

• Casi duso

• Analisi dei compiti

• Requisiti per la esperienza utente

• Altri requisiti

• Riferimenti

7. Parte Prima: Generalit 8. Descrizione generale del prodotto

• Applicazione per iPhone che permette di consultare:

• • avvisi della propria facolt

• • date dei prossimi appelli

• • libretto universitario

• • orari di ricevimento / contatti professori

• • orario accademico e locazione delle aule

9. Obiettivi del prodotto

• • realizzare unapplicazione per la consultazione veloce delle informazioni essenziali che servono durante la giornata di uno studente

• • rendere a misura di iPhone le informazioni richieste da uno studente

• • raccogliere in un solo posto informazioni provenienti da diversi siti

10. Obiettivi del prodotto 2

• • recapitare tramite Push gli avvisi della propria facolt.

• • caricare automaticamente le informazioni dal SIFA e incrociarle con gli altri siti.

• • guidare lo studente tramite mappa e tracciamento GPS attraverso le aule delluniversit.

11. Utenti

• - Applicazione destinata agli studenti dellUniversit Milano-Bicocca.

• - Lo studente deve essere gi in possesso di un iPhone per poter usufruire dellapplicazione.

• - Uno studente solitamente ha bisogno di poche informazioni, essenziali ma varie volte al giorno.

• - Uno studente mediamente in grado di utilizzare questo tipo di applicazioni.

12. Contesti duso

• - Interno e esterno delluniversit durante la giornata universitaria di uno studente.

• Saltuariamente presso altri luoghi come casa, hotspot wifi, viaggio (tramite rete mobile).

• Potenzialmente accessibile ovunque ci sia un accesso a internet.

13. Scenari duso

• - Studente che arriva la mattina in universit, apre lapplicazione, controlla lorario e si dirige allaula.

• - Studente che scopre tempestivamente lavviso di una lezione spostata o soppressa per indisposizione del professore attraverso la sezione Avvisi dellapplicazione.

• - Studente che, durante una pausa studio, scopre di avere delle richieste da fare al professore: usa lapplicazione per controllare lorario di ricevimento.

14. Scenario duso 1 - Marco

• Marco si trova nell'aula dove dovrebbe esserci lezione ma, dopo il quarto dora accademico, non ancora presente il professore in aula.

• Marco avvia lapplicazione UniPortal sul suo iPhone e seleziona la sezione avvisi.

• Nella sezione avvisi Marco nota subito tra i titoli uno che spicca, dato che nota nel titolo dell'avviso il nome della materia che deve seguire.

• A questo punto Marco seleziona lavviso e lo legge per intero.

• Nell'avviso si dice che la lezione odierna della materia stata annullata.

• Marco ora pu lasciare laula, sicuro che il professore non arriver, e pu recarsi in aula studio per studiare nelle ore buche che ha appena scoperto di avere.

15. Scenario duso 2 - Ada

• Ada arriva la mattina in universit e non si ricorda dove ha lezione quindi avvia lapplicazione UniPortal sul suo iPhone e seleziona la sezione Calendario delle lezioni.

• A questo punto Ada si trova davanti la lista delle lezioni della giornata ordinate per orario di inizio.

• Ada da un rapido sguardo alle lezioni e scopre che dalle 11:30 alle 13:30 ha lezione in unaula in U9, edificio che non frequenta abitualmente e che quindi non conosce.

• Ada seleziona la lezione che si dovr tenere in U9, in modo da poter avere qualche informazione in pi.

• Selezionando la lezione e visualizzando le informazioni complete, Ada ha a disposizione anche un pulsante per poter visualizzare la mappa che localizza laula.

16. Scenario duso 3 - Woz

• Finita la prima lezione della mattina, Woz si deve recare in U9, allaula stabilita.

• Visto che si trova allesterno delluniversit, una volta selezionato il comando per trovare il percorso adatto, il sistema localizza Woz tramite il segnale GPS e con le informazioni ricavate dal GPS traccia il percorso migliore tra Woz e laula.

• Woz si reca quindi con successo alledifico.

• Allinterno delledificio, che Woz non conosce, liPhone si aggancia alla WiFi.

• Woz non riesce a trovare laula e decide di consultare ancora UniPortal.

17. Scenario duso 3 - II parte

• Woz riesegue le operazioni indicate prima fino alla localizzazione del percorso.

• Qui il sistema vede che non disponibile un segnale GPS (perch la muratura scherma le trasmissioni dei satelliti) mentre disponibile un segnale WiFi.

• Tramite il segnale WiFi il sistema riesce a localizzare a che hotspot connesso Woz.

• Viene quindi proposta una mappa INTERNA delledificio che mostra il percorso dalla posizione attuale (anche se approssimativa) fino allaula.

• Woz raggiunge laula in tempo per la lezione.

18. Scenario duso 4 - Steve

• Steve sta studiando in universit e si accorge che alcune cose non gli sono chiare.

• Non pi periodo di lezioni per poter chiarire in classe i suoi dubbi quindi decide di contattare il professore del corso.

• Steve apre lapplicazione UniPortal dal suo iPhone e cerca il professore nella lista dei professori.

• Trova il contatto email del professore e invia unemail direttamente dal suo iPhone.

• La risposta del professore non arriva entro la fine della giornata e Steve rimanda ad un altro giorno il chiarimento dei suoi dubbi.

19. Fattibilit tecnologica

• • Apple iPhone:

• • • http://www.apple.com/iphone

• • Apple iPod Touch:

• • • http:// www.apple.com/ipodtouch

• • Apple XCode iPhone: SDK

• • • http://developer.apple.com/iphone/

• • Tecnologia wireless: rete unimib delluniversit

• • Tecnologia Push

• • SIFA e Disco: API pubbliche per laccesso ai dati richiesti.

• • rete mobile per laccesso in mobilit

20. Parte Seconda: Posizionamento 21. Situazione attuale

• - Luniversit Milano-Bicocca non ha nessuna applicazione dedicata alla piattaforma iPhone.

• - Diverse universit statunitensi e alcune europee adottano la tecnologia delliPhone con applicazioni dedicate (e gratuite).

• - Dato che lo scopo medesimo le applicazioni seguono tutte un modello comune:

• • La maggior parte delle applicazioni possiede una sezione news, una sezione mappe e una sezione per lelenco dei corsi.

22. Situazione attuale 2

• - Apple ha il 2,5% del market share totale di cellulari.

• - detiene il 30% dello share dei cellulari di tipo Smartphone (inchiesta RBC Capital Markets)

• - iPhone OS il sistema pi usato per accedere a internet in mobilit (report di AdMod).

• --> Risultato: gli utenti di iPhone sono pi propensi a fruire contenuti online

23. Situazione attuale 3

• - Apple ha uninfrastruttura molto collaudata per la distribuzione di applicazioni che deriva dalliTunes Music Store: App Store.

• - Il sistema di distribuzion